Bal Absolwentów - informacja
Uprzejmie informujemy, że ze względu na brak miejsc zakonczyliśmy przyjmowanie zgłoszeń na Bal Absolwentów.
Środa, 1 lutego 2023 Imieniny: Brygidy, Dobrogniewa
MISJA I WIZJA SZKOŁY
Nasza Szkoła jest miejscem wszechstronnego rozwoju ucznia oraz przestrzenią, w której można rozwijać swoje zainteresowania i własne potrzeby. Wskazujemy na właściwe postawy i wartości, a jako nadrzędne przesłanie traktujemy współpracę i partnerstwo całej społeczności szkolnej
Film „NIEBEZPIECZNI DŻENTELMENI” dnia 27 stycznia 2023 obejrzeli uczniowie z klasy 1 cukiernik w kaliskim Multikinie.
Tadeusz Boy-Żeleński, Witkacy, Joseph Conrad i Bronisław Malinowski, to cztery znakomitości zakopiańskiej bohemy.
„To nie jest lekcja historii, to nie jest lekcja polskiego…”
Stanisław Ignacy Witkiewicz, (Witkacy) – wybitny dramaturg, malarz, literat, awanturnik, wielki eksperymentator w życiu i w sztuce, ekscentryk, a nawet szaleniec, syn Witkiewicza seniora,
Joseph Conrad, właściwie Józef Teodor Konrad Korzeniowski – jeden z największych światowych powieściopisarzy, autor „Jądra ciemności”, na podstawie którego ponad pół wieku później Francis Ford Coppola nakręci słynny „Czas apokalipsy”,
Tadeusz Boy-Żeleński, jeszcze lekarz, ale już pisarz, tworzący pod pseudonimem, bo „co pacjenci powiedzą”, niebawem wybitny eseista i słynny komentator życia społeczno-politycznego, do dziś znany z przenikliwych diagnoz i błyskotliwego języka,
Bronisław Malinowski – ceniony lokalnie, acz nieznany jeszcze globalnie antropolog, w przededniu niezwykłej i przełomowej wyprawy, po której wejdzie do panteonu światowych badaczy, a jego książka stanie się podstawą współczesnej socjologii prawa, czytaną na całym świecie.
W styczniu uczniowie naszej szkoły wzięli udział w konkursie „Mistrzowie Energii”. Organizatorem konkursu jest Fundacja Czyste Powietrze wspierana przez Państwowy Instytut Naukowy NASK w ramach Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej. Główny cel konkursu to zwiększenie wiedzy uczniów na temat odnawialnych źródeł energii, jej oszczędzania oraz korzyści z tym związanych. Nasze działania konkursowe realizowane były w różny sposób: poprzez konkurs plastyczny pod hasłem „Odnawialne Źródła Energii-szansa dla NAS na lepszą przyszłość”. I miejsce zajęła Martyna Walczak , II Kamila Haładyn, III Agata Sobaczak i Natalia Walczak, uczennice kl IV Tż-P. Uczniowie tworzyli także rebusy i krzyżówki związane z oszczędzaniem energii, obejrzeli przezentacje przygotowane przez uczennice kl IV Tth/h/k-G Martę Maciołek oraz Patrycję Werbińską z kl II Tt/h/k. Podjęli wyzwanie stworzenia makiety przedstawiającej odnawialne źródła energii. Sprawozdanie z działań zostało przesłane do organizatora konkursu. Czekamy na wyniki .
Violeta Matuszczak, Magdalena Mierkiewicz
Rozmowy rekrutacyjne do projektu Erasmus+ "Europa otwarta na wielkopolskich zawodowców" odbyły się w kaliskim "gastronomiku" w środę 25.stycznia. Do rekrutacji zgłosiło się osiemnastu uczniów z różnych klas i zawodów, którzy gotowi są w maju wyjechać na miesięczne praktyki zawodowe do miejscowości Faro w Portugalii.W rozmowach uczestniczyła pani Katarzyna Nowakowska z Centrum Wsparcia Rzemiosła Kształcenia Dualnego i Zawodowego w Kaliszu, a także pedagog szkolny i anglista jednocześnie pani Maria Kalinowska oraz szkolny koordynator projektu pani Kamila Krawiec. Z niecierpliwością czekamy teraz na ogłoszenie wyników naboru.
23 stycznia uczniowie naszej szkoły wraz z pocztem sztandarowym Zespołu Szkół Gastronomiczno-Hotelarskich im. Janka Bytnara „Rudego” wzięli udział w uroczystości patriotycznej związanej z zakończeniem okupacji niemieckiej w Kaliszu. Kwiaty oraz znicze pod Pomnikiem Nieznanego Żołnierza na Cmentarzu Tynieckim złożyli przedstawiciele władz miasta Kalisza, służb mundurowych, organizacji społecznych, szkolnych i politycznych oraz instytucji.
Uprzejmie informujemy, że ze względu na brak miejsc zakonczyliśmy przyjmowanie zgłoszeń na Bal Absolwentów.
PAD CMS jest dostępny na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa - Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe z wyłączeniem opublikowanych treści.